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荷叶圆圆的博客

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我,凡人一枚。

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转载:小学语文三年级下册归类复习指导(5)  

2014-06-27 09:09:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   第五部分  阅   

阅读题的做题方法

阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成,做题过程流于急促浮躁,问题答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好阅读理解题。那么,怎样才能革除这种毛病,做好阅读理解题呢?我觉得要提高语文阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点: 
一、熟读全文,整体把握。

一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。

要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?

二、确定区域,深入思考。

在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题

选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。

 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。

排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。

类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。

3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目

(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。

(2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 

(3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 

(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

 

练习举例:

一、课内阅读。

  (一)、我会阅读短文,回答问题。(16分)

有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳,因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。

1.用“——”画出第三自然段的中心句。(2分)

2.这几段话写了太阳的三个特点:          、          、          。(6分)

3.“其实”一词与第二自然段中的“           ”一词意思相近。(2分)

4.把“这么远,箭哪能射得到呢?”改成陈述句。(2分)

                                                                         

5.选词填空:(2分)

比喻  数字  比较  假设

第二自然段除了用           外,还用了           方法说明太阳很大。

6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗?为什么?(2分)

                                                                            

(二)、阅读《翠鸟》片段,回答问题。(15分)

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是          ,眼睛是          ,嘴巴是          。(3分)

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“——”画出具体的句子。(3分)

3、这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作           ,背上的羽毛比           作           ,把           比作赤褐色的衬衫。(3分)

4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来,并说说原因。(3分)

                                                                             

5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(3分)

                                                                            

(三)、我会阅读短文,回答问题。(16分)

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1.我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)

陌生—(      )    怀疑—(      )    哭—(   

2.我会选词填空。(6分)

虽然……但是……    ……因此……   如果……就……

(1)(      )观察的角度不同,杨桃的样子(      )不同。

(2)今天下雨,(      )展期推后。

(3)杨桃(      )被画成了五角星,(      )好笑吗?

3.老师说的这段话中哪句最重要?用“——”画出来,并说说是一种什么态度。(4分)

                                                                            

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?(3分)

                                                                             

(四)、阅读《翠鸟》片段,回答下面的问题。(12分)

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn  jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆(ɡān   ɡǎn),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

1、小鱼可机灵了,本片段中哪一句话说明了它的机灵,请抄下来。(1分)

                                                                           

2、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。(2分)

3、用“——”画出一句比喻句。(1分)

4、给下面的词语选择近义词。(2分)

机灵——(       )       锐利——(      

5、“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。(2分)

                                                                           

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。(2分)

7、从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话知道了什么?(2分)

                                                                           

(五)、认真阅读《荷花》选段,回答问题。(15分)

我忽然觉得自己仿佛( fú  fó )就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩( piàn  piān )起舞,雪白的衣裳随风( 飘荡  飘动 )。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了。我( 停止  制止 )了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦……

过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”。(2分)

2、用“    ”画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句。(3分)

写比喻句:                                                                    

3、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你学着写两个这样的词。(2分)                                  

4、请写一句赞美荷花的话。(2分)

                                                                            

5、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?写下来。(3分)

                                                                            

                                                                            

6、文中有许多优美的句子,其中我最喜欢的一句是:                        

                                                                        。(3分)

(六)、我要认真地阅读,并按要求答题。(20分)

国庆节到了。多么(      )的节日!多么(      )的检阅!街道上(      ),楼房上(         ),主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bīng  bīn)。

步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄 (zhǔ   zhù) 拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠(jiū jiù)正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。(2分)

2、划去带点的字不正确的读音。(3分)

3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”                

                                                                     。 (2分)

4、这部分内容节选于《        》,主要人物是            (2分)请用“~~~”画出他的表现的句子。(2 分)他当时又会是怎样想呢?

                                                                          (2分)

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是             ,”这些小伙子”指的是       

             。(2分)为什么他们会这样说呢?                                      

                                                                 (2份)

6、如果在你的身边,出现了由于身体缺陷需要帮助的人,你打算如何做呢?

                                                                           

(七)

于是,政(zhèn zhèng)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭(qiào qiāo)的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路,四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān

jiàn)岩缝(féng fèng)里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。

1、文段选自______________________。

2、用直线画出文中正确的读音。

3、我会填:

(      )春寒   (     )山路    (         )大雪   (          )燕子

脸冻得(       )   手冻得(         

4、贝蒂“不在乎”的是_______________________________________________________,因为_______________________________________________________。

5、用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么?

_______________________________________________________________________________

6、第二自然段的主要内容是:_______________________________________________

7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她,会对她说什么?

______________________________________________________________________________

二、课外阅读。

一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:外边是什么声音? 蚯蚓说:那是春风。春风在叫我们到外边去。

一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。

  他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。

  春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?”

  蚯蚓说:“那是春风。春风在叫我们到外边去。”

  “外边什么样儿?也这么黑吗?”

  “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。”

  种子听了很高兴,又把身子挺一挺。

  春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”

  种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界!

1、在下面的括号里填上合适的词语。

一(   )种子   一(    )水     一(     )小鸟

一(   )蚯蚓   一(    )春风   一(     )小朋友

2、找出文中的一组近义词和一组反义词: (      )—(      )(       )—(      

3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是___________。

4、读一读,想一想,短文中哪个词语表现出种子正在生长?(      

5、想一想,种子发芽需要哪些条件?(                         

6、这篇短文讲了一个什么故事?

___________________________________________________________________________

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上,潮水退了。  

一个拾贝的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

  突然,她停住了脚步。

  ——在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

  头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

  她的目光停滞了,流露出同情,充满了怜悯。

  她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。

  小鱼在她的手里蹦跳着。

  她轻舒一口气,直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。

  小鱼被送进大海了。

  小鱼欢快地冲进大海的浪花里,好似奔向美丽的生活花园,和它不能离开的奇妙世界。

我看到:小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密…… 

1、  从短文中找出下列词语的近义词。

干枯(     )   可怜(      )    欢乐(      

2、  我能照样子写词语:小心翼翼  ____________  ____________  ____________

3、  概括短文的主要内容。

___________________________________________________________________________

4、短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密……”,你知道小女孩为什么感到甜蜜吗?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4、你觉得小女孩是一个怎样的人?

___________________________________________________________________________

______________的价值

从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。

晚上丈夫回来,妻子(高兴  得意)地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。

谁知  丈夫一听  急得双脚直跳  痛心地抱头大哭起来  妻子惊奇地问  怎么啦   丈夫捶胸顿足地说   唉  你把我们最值钱的东西——信誉   只5元钱就卖掉了  叫我怎能不哭

(果然  居然  虽然),从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫困交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

1、给短文加个合适的题目,写在前面的横线上。

2、从括号中选择正确的词语,打上“√”。

3、照样子,写出几个结构相同的词语。

老老实实(          )  兴冲冲(        )  奄奄一息(       

4、根据意思找出短文中的成语,并写在括号里。

(1)东西价钱便宜,质量又好。。     (         

(2)形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。(         

5、给第四小节加上标点符号。

6、认真阅读短文,回答问题:

⑴什么原因使小店的生意十分兴隆?

___________________________________________________________________________

⑵妻子的“秘诀”是什么?听了妻子的“秘诀”后,丈夫为什么急得直跳?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(3)妻子最后明白了什么呢?“我明白了,_______________________________________。”

7、找出本文的中心句用“——”画出来。

8、用一两句话,写出你读了本文后的感受。

___________________________________________________________________________

吃 西 瓜

骄阳似火,没有一丝风,好像空气凝固了,热得人们直chuǎn【    】气,连树叶也不动,像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了,不停地yǎn【    】唱,但只能给人们zēng tiān【       】(烦躁 烦闷)。唉,要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!

傍晚,妈妈下班回家,(居然  果然)买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,喜得爱不释手。

这瓜足有七公斤重。cuì【    】绿的瓜皮上镶着锯chǐ【    】形的条纹,底部深深地凹了进去,顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子,用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆。我操起菜刀切瓜,还没等用力,西瓜已裂成了两半。嘿,好一个shú【    】瓜!粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

哎,光gù【    】了看,还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边,我的手就停住了:对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈(辛苦辛勤)了一天,回家没顾得上擦把汗,却又在厨房里忙开了……

我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步慢慢)向厨房走去……

1、划去( )里不恰当的词语。 在文中的“【    】”内写出正确的字词。

2、联系上下文解释词语。

骄阳似火:

爱不释手:                               顶端:

3、照样子写句子:

要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!

①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨,那________________________ 。

②要是________________________ ,那________________________ 。

4、读文章我们要进入情景,要根据作者描绘的情景,推测人物的内心活动,体会作者的思想感情。“我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步 慢慢)向厨房走去……” “我”会对妈妈说什么?做什么?请把作者没有写完的话写下来。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5、读一篇文章我们要整体感知其内容,请你概括出本文的主要内容。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6、作者在文中表达了对妈妈______________________________________的思想感情。

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